雨后彩虹、面包发酵、影子变幻……这些看似寻常的瞬间，恰是科学悄悄“发芽”的讯号；而当芽尖破土，便会在全国大赛的舞台上结出累累硕果。近日，天津港保税区空港学校“启梦”无人机社团的少年们在全国青少年航空航天模型锦标赛上“一飞冲天”，斩获无人机竞速项目全国一等奖与三等奖，让梦想真正“起飞”。

本期天津教育报刊社《家长》杂志特邀天津港保税区空港学校校长王燕瀛做客融媒体特别策划栏目《“家”宴》，赵海洋、阎萍两位老师倾情助阵，并由该校少先队大队长、全国青少年航空航天模型锦标赛一等奖获得者周煦涵担纲主持，与大家一起聊聊培养科技素养这件与孩子成长息息相关的大事。

今天的科技素养教育，是给学生们一个“数字时代的指南针”。

“不准他玩”→“一起玩出名堂”

话题：

在科技教育中，

为什么家庭和社会这么关键？

孩子在厨房里琢磨“酵母为什么能让面团发酵”，所触及的探究深度，可能远超于一节孤立的实验课。

观点

通过“机制化创新—课程化融合—成果化引领”，学校让真实问题成为项目课题，让家庭探索、社会资源与科技赛事激励相互贯通。

话题：

如何迈出家庭科技教育的第一步？

当孩子们提出各种奇思妙想的问题

或者动手尝试时，

家长朋友可以这样做——

①先共情而不评判；

②试着成为孩子的同行者；

③把答案变成探索的过程。

成果

124名“家长科技辅导员”

并非简单的志愿者，

而是学校真诚邀请的“教育合伙人”。

他们给学生的学习带来三大变化。

观点

对孩子的培养是分阶段、循序渐进的过程。

未来的核心竞争力在于与AI协同的能力。

教育的目标正在从传授知识转向培养AI难以替代的高阶能力。

家教锦囊

教育的智慧，

往往不在于我们教给孩子多少知识，

而在于为他们守护了什么、点燃了什么。

守护“好奇的火种”，

提供“试错的土壤”，

成为“连接的桥梁”，

做资源的发现者与引路人。